Bahan praktikum komputer

Pertemuan ke-2

Materi

:

Memulai Microsoft Word,  Menutup Microsoft Word, Membuat Dokumen Baru, Menyimpan Dokumen, Mengulang dan Membatalkan Perintah, Menutup Dokumen, Membuka Dokumen.

PENDAHULUAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

NOMOR 41 TAHUN 2007  TENTANG STANDAR PROSES UNTUK SATUAN  PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

Dalam rangka pembaharuan sistem pendidikan nasional telah ditetapkan visi, misi dan strategi pembangunan pendidikan nasional. Visi pendidikan nasional adalah terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah.

Mengingat kebhinekaan budaya, keragaman latar belakang dan karakteristik peserta didik, serta tuntutan untuk menghasilkan lulusan yang bermutu, proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran harus fleksibel, bervariasi, dan memenuhi standar. Proses pembelajaran pada setiap satuan pendidikan dasar dan menengah harus interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

Sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan salah satu standar yang harus dikembangkan adalah standar proses. Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai kompetensi lulusan. Standar proses berisi kriteria minimal proses pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan menengah di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Standar proses ini berlaku untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah pada jalur formal, baik pada sistem paket maupun pada sistem kredit semester. Standar proses meliputi perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

Pertemuan ke-3

Materi

:

Menentukan Ukuran Kertas, Menentukan Margin, Mengatur Perataan Teks, Merubah Jenis Huruf, Merubah Ukuran Huruf, Perintah Efek, Mengatur Indentasi, Mengatur Jarak Spasi

PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN

Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang memuat identitas mata pelajaran, standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD), indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar.

A. Silabus

Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat identitas mata pelajaran atau tema pelajaran, SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dalam pelaksanaannya, pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah/ madrasah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) atau Pusat Kegiatan Guru (PKG), dan Dinas Pendidikan. Pengembangan silabus disusun di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD dan SMP, dan dinas provinsi yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SMA dan SMK, serta departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk Ml, MTs, MA, dan MAK.

Pertemuan ke-4

Materi

:

Penomoran Paragraf, Membuat Bullet, Menyalin Teks, Memindahkan Teks, Membuat Border and Shading, Membuat Kolom Koran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.

Komponen RPP adalah :

Identitas mata pelajaran

Standar kompetensi

Kompetensi dasar

Indikator pencapaian kompetensi

Tujuan pembelajaran

Materi ajar

Alokasi waktu

Metode pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Penilaian hasil belajar

Sumber belajar

Pertemuan ke-5

Materi

:

Membuat Drop Cap, Menyisipkan Simbol, Merubah Tampilan Huruf

PRINSIP-PRINSIP PENYUSUNAN RPP

1. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik. RPP disusun dengan memperhatikan perbedaan jenis kelamin, kemampuan awal, tingkat intelektual, minat, motivasi belajar, bakat, potensi, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik.

2.  Mendorong partisipasi aktif peserta didik. Proses pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik untuk mendorong motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, kemandirian, dan semangat belajar.

3.  Mengembangkan budaya membaca dan menulis. Proses pembelajaran dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan

4.  Memberikan umpan balik dan tindak lanjut. RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.

5.  Keterkaitan dan keterpaduan RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.

6. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi. RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

Keliling Lingkaran = 2 p r (r = jari-jari,       p = 3.14) W = omega, S = jumlah total, a = alpha

ﺑﺴﻢﺍﷲﺍﻟﺮﺤﻤﻥﺍﻟﺭﺤﻴﻡ

 ﺍﻠﺤﻤﺪ ﻟﻟﻪ ﺮﺐﺍﻟﻌﺎﻠﻤﻴﻦ

ﺍﻠﺮﺣﻣﻦﺍﻟﺮﺤﻴﻡ

ﻤﻟﻚ ﻴﻭﻢﺍﻟﺪﻴﻥ

 ﺍﻴﺎﻚ ﻧﻌﺑﺩ ﻭﺍﻴﺎﻚ ﻧﺴﺘﻌﻴﻦ

اطلب العلم من المهد الى للحد

Pertemuan ke-6

Materi

:

Membuat Tabel, Menyisipkan Kolom, Menyisipkan Baris, Menggabungkan Kolom/Baris

DATA SANTRI MTs NURUL HUDA

SUKARAJA BUAY MADANG KAB. OKU TIMUR SUMSEL  TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

No. Urt	NISN	Nama	Tempat lahir	Tanggal Lahir	Alamat
1	9997937946	ABDI MARDIYANTO	PISANG BARU	1999/05/17	PATOK SONGO
2	9988696992	ADE RANDIKA PRATAMA	SUKARAJA	1999/06/09	JATIMULYO
3	9987854429	AFRIZAL	BATU BELANG	1998/03/22	BATU BELANG 2
4	9984340018	AHMAD FAJRI YALIL	BATURAJA	1998/06/28	MUARA DUA
5	0010773332	AHMAD MUKSIN	KURUNGAN NYAWA	1999/03/27	BATUMARTA

PROGRAM SEMESTER

No

Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar

Jml Jam

Ket

Juli

Agustus

Desember

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.

Akidah Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir

Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir

2

P E

K E

X

L I

L I

U L

P E

L I

Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir

6

N E

G I

X

X

B U

X

B U

A N

R S

B U

Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir

4

R I M

A T A

R A

X

R A

G A N

I A P

R S

Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir

4

A A N

N A

W A L

K H I

S M T

A N

E M E

Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir

2

S I S

W A L

R A M

R R

G A N

T E R

S T E

Pertemuan ke-7

Materi

:

Membagi Kolom/Baris, Mengurutkan Data Tabel, Penomoran Halaman, Mengatur Tabulasi, Membuat Header dan Footer

DAFTAR HADIR MAHASISWA

STKIP NURUL HUDA SUKARAJA OKU TIMUR

SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2007/2008

Mata Kuliah        : Komputer

Semester            : V

Program Studi   : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Nomor		Nama	Pertemuan ke-/Tanggal Pertemuan
Urut	NIM		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
1	020	M. Sukron Alinudin
2	015	Hemanto
3	001	Agustina
4	014	Eti Susanti
5	022	Misinah
6	016	Iin Mardiana
7	039	Bagus Mulan Sari
8	010	Eka Emayanti
9	021	Masruroh Astuti
10	033	Sutriyanto
11	019	Lusy Meilani Putri
12	032	Sudirman
13	026	Robby Sumarlin
14	013	Ery Kurniawan
15	025	Reny Puspitasari

Sukaraja,

Dosen Pengasuh,

(........................................)

Pertemuan ke-8

Materi

:

Membuat Text Box, Menginsert Picture,  Menginsert Word Art

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP NURUL HUDA SUKARAJA OKU TIMUR SUMATERA SELATAN 2012

 

TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI

1.  PENDIDIKAN

2.  PENELITIAN

3.  PENGABDIAN MASYARAKAT

Pertemuan ke-9

Materi

:

Menginsert Chart

 

Pertemuan ke-10 s.d. 12

Materi

:

Bekerja dengan Microsoft Excel, Manipulasi Lembar Kerja, Entri Data Format Data, Sel dan Fungsi If, Operasi Data Base Chart, Judul Artistik dan Gambar

DAFTAR NILAI

MTs NURUL HUDA SUKARAJA OKU TIMUR

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Mata Pelajaran                 : Akidah Akhlak

Kelas                                     : IX-1

No	Nama	Nilai					Jumlah	Rata-Rata	Rangking
		1	2	3	4	5
1	A Syarifudin	97	100	64	100	93
2	Anaconda Giswara	96	99	96	91	100
3	Atik Setiani	98	65	100	94	98
4	Diana Anisa S	98	96	91	95	97
5	Evan Aulia N	76	100	87	100	95
6	Indah Khoirul Anis	99	67	95	95	93
7	Kholifatul ma'rifah	92	98	100	56	96
8	Khusna Quroatul Aini	94	97	90	97	97
9	Khusnul Maarif	95	75	99	93	71
10	M Abdul Mukhlis	96	97	100	99	83

Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Nilai Rata-Rata
Deviasi

Pertemuan ke-13 s.d. 16

Materi

:

Bekerja dengan Microsoft Power Point, Bekerja dengan Presentasi, Edit dan Menyunting Obyek Teks, Format Slide Menyisipkan Obyek pada Slide, Bekerja dengan Tabel Animasi dan Menjalankan Presentasi