Ahlan Wasahlan

Assalamu'alaikum Wr. Wb.
!!!SELAMAT DATANG!!!
"Hamba Allah yang Mencari Sebuah Brain and Heart Religy
Menuju Sebuah Kesuksesan Hidup dalam Genggaman Ridla-Nya"
"Tuhan Selalu Memberikan yang Terbaik untuk Umat-Nya."


Jumat, 19 September 2014

Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Akidah Akhlak Kelas VII



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan                  : MTs Nurul Huda Sukaraja
Mata Pelajaran                        : Akidah Akhlak
Kelas/Semester                        : VII/1
Tahun Pelajaran                       : 2014/2015
Materi Pokok                          : Sifat-Sifat Allah
Alokasi Waktu                        : 4 x 40’ (2 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,  teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
1.2. Meyakini sifat-sifat Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah, sifat-sifat mustahil serta sifat jaiz Allah.
2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah.
3.2. Mengidentifikasi sifat-sifat Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.

C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian sifat wajib, sifat mustahil, dan sifat jaiz Allah.
2. Menjelaskan pembagian sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang  nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah.
3. Menyebutkan  sifat wajib Allah, sifat mustahil Allah, dan sifat jaiz Allah.
4. Menunjukkan dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah.

D. Tujuan Pembelajaran   
Setelah peserta didik mengamati, menanya, mengeksplorasi, menalar, dan merefleksi tentang sifat-sifat Allah diharapkan mampu:
1.      Meyakini sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.
2.      Menampilkan perilaku orang yang mengimani sifat-sifat Allah.
3.      Mengidentifikasi sifat-sifat Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah.
4.      Mengidentifikasi bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.

E. Materi Pembelajaran
Pertemuan pertama (2x40’)
1.        Sebagai seorang hamba, maka manusia wajib mengenal Allah dengan cara mengenal sifat-sifat-Nya.
2.        Allah memiliki tiga macam sifat, yaitu: sifat wajib, sifat mustahil, dan sifat jaiz.
3.        Sifat wajib Allah adalah sifat-sifat yang pasti dimiliki oleh Allah yang sesuai dengan keagungan-Nya sebagai pencipta alam seisinya.
4.        Sifat mustahil Allah adalah kebalikan dari sifat wajib Allah, yaitu sifat yang tidak mungkin ada dan tidak layak disandarkan pada dzat Allah sebagai pencipta alam semesta.
5.        Sifat jaiz Allah berarti sifat kebebasan Allah, yaitu kebebasan yang dimiliki-Nya sebagai Tuhan alam semesta.
6.        Sifat wajib dan sifat mustahil Allah ada 20 yang dikelompokkan menjadi empat kelompok, yaitu: nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah.
7.        Sifat nafsiyah adalah sifat yang berhubungan dengan zat-Nya, yaitu apabila sifat dengan zat-Nya dipisahkan, maka zatnya akan hilang. Sifat nafsiyah hanya satu yaitu wujud yang berarti ada.
8.        Sifat salbiyah adalah sifat meniadakan adanya sifat sebaliknya dan tidak bisa digambarkan oleh akal pikiran manusia. Allah Maha Suci dan tidak mungkin mempunyai sifat-sifat yang berlawanan dengan sifat-sifat tersebut. Sifat salbiyah ada lima, yaitu: Qidam, tidak ada permulaan; Baqa’, tidak ada kesudahannya; Mukhalafatul lilhawadisi, berlainan dengan makhluk; Qiyamuhu binafsihi, berdiri sendiri; dan Wahdaniyah, tidak berbilang/Maha Esa.
9.        Sifat ma’ani adalah sifat yang memastikan bahwa Allah bersifat dengan sifat-sifat tersebut. Sifat ini  abstrak, ada pada zat Allah yang dapat dibayangkan oleh pikiran manusia, dan ada buktinya. Sifat ma’ani ada tujuh, yaitu: Qudrat, Allah itu Berkuasa; Iradat, Allah itu Berkehendak; Ilmu, Allah itu Mengetahui; Hayat, Allah itu Maha Hidup; Sama‘, Allah itu Maha Mendengar; Basar, Allah itu Maha Melihat; Kalam, Allah itu Maha Berfirman.
10.    Sifat ma’nawiyah adalah sifat yang merupakan kelaziman atau keharusan dari sifat-sifat ma’ani. Sifat ma’nawiyah ada tujuh, yaitu: Qadiran, Maha Kuasa; Muridan, Maha Berkehendak; ’Aliman, Maha Mengetahui; Hayyan, Maha Hidup; Sami‘an, Maha Mendengar; Basiran, Maha Melihat; Mutakalliman, Maha Berfirman.
11.    Sifat mustahil Allah ada 20, yaitu: Adam (عدم), artinya tidak ada. Hudus (حد ث), artinya baru. Fana (فناء), artinya rusak. Mumasalatu lil hawadisi (مماثلة للحوادث), artinya menyerupai yang baru. Ihtiyaju ligairihi (احتياج لغيره), artinya membutuhkan yang lainnya. Ta‘adud (تعدد), artinya berbilang. ‘Ajz (عجز), artinya lemah. Karahah (كرحة), artinya terpaksa. Jahl (جهل), artinya bodoh. Maut (موت), artinya mati. Samam (صمم), artinya tuli. ’Umyun (عمي), artinya buta. Bukmun (بكم), artinya bisu. Ajizan (عجيزا), artinya maha lemah. Mukrahah (مكرها), artinya maha terpaksa. Jahilan (جاهلا), artinya maha bodoh. Mayyitan (ميتا), artinya maha mati. Asamma (اصمى), artinya maha tuli.A‘ma (اعمى), artinya maha buta. Abkam (ابكم), artinya maha bisu.
12.    Sifat jaiz bagi Allah adalah satu, yaitu:
فِعْلُ كلَّ مُمْكِنٍ اَوْ تَرْكُهُ
Artinya: ”Memperbuat segala sesuatu yang mungkin terjadi atau tidak memperbuatnya.”

Pertemuan kedua (2x40’)
Dalil sifat-sifat Allah:
a.    Sifat Wujud
اللّهُ الَّذِي رَفَعَ السَّمَاوَاتِ بِغَيْرِ عَمَدٍ تَرَوْنَهَا ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ وَسَخَّرَ الشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ يَجْرِي لأَجَلٍ مُّسَمًّى يُدَبِّرُ الأَمْرَ يُفَصِّلُ الآيَاتِ لَعَلَّكُم بِلِقَاء رَبِّكُمْ تُوقِنُونَ.
Artinya: ”Allahlah yang meninggikan langit tanpa tiang (sebagaimana) yang kamu lihat, kemudian Dia bersemayam di atas (menguasai) Arsy, dan menundukkan matahari dan bulan. Masingmasing beredar hingga waktu yang ditentukan. Allah mengatur urusan (makhluk-Nya), menjelaskan tanda-tanda (kebesaran-Nya) supaya kamu meyakini pertemuan (mu) dengan Tuhanmu.” (Q.S. Ar-Ra’du: 2)
b.    Sifat Qidam
هُوَ اْلاَوَّلُ وَاْلاخِرُ...
Artinya: ”Dialah Allah yang awal dan yang akhir...” (Q.S. Al-Hadid: 3)
c.    Baqa
كُلُّ شَيْءٍ هَالِكٌ إِلاّ وَجْهَهُ
Artinya: ”... Tiap-tiap sesuatu pasti binasa, kecuali Allah...” (Q.S. Al-Qasas : 88)
d.   Sifat Mukhalafatu Lilhawadisi
لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ وَهُوَ السَّمِيعُ البَصِيرُ.
Artinya: ”Dan tidak ada sesuatu pun yang serupa dengan Dia (Allah).” (Q.S. Asy-Syura: 11)
e.    Sifat Qiyamuhu Binafsihi
أَنتُمُ الْفُقَرَاء إِلَى اللَّهِ وَاللَّهُ هُوَ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ.
Artinya: ”... kamulah yang membutuh-kan Allah; sedangkan Allah, Dialah yang Maha Kaya (tidak memerlukan sesuatu) lagi Maha Terpuji.” (Q.S. Fatir: 15)
f.     Wahdaniyah
لَوْ كَانَ فِيهِمَا آلِهَةٌ إِلا اللَّهُ لَفَسَدَتَا
Artinya: ”Sekiranya ada di langit dan di bumi tuhan-tuhan selain Allah, tentulah keduanya itu telah rusak binasa.” (Q.S. Al-Anbiya: 22)
g.    Qudrat
إِنَّ اللَّه عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ
Artinya: ”... Sesungguhnya Allah berkuasa atas segala sesuatu.” (Q.S. Al-Baqarah: 20)
h.    Iradat
إِنَّمَا أَمْرُهُ إِذَا أَرَادَ شَيْئاً أَنْ يَقُولَ لَهُ كُنْ فَيَكُونُ
Artinya:”Sesungguhnya apabila Dia (Allah) menghendaki sesuatu hanyalah berkata kepadanya, ‘Jadilah!’ maka jadilah.” (Q.S. Yasin: 82)
i.      Ilmu
يَعْلَمُ مَا يَلِجُ فِي الْأَرْضِ وَمَا يَخْرُجُ مِنْهَا وَمَا يَنزِلُ مِنَ السَّمَاءِ وَمَا يَعْرُجُ فِيهَا وَهُوَ الرَّحِيمُ الْغَفُورُ
Artinya: ”Dia mengetahui apa yang masuk ke dalam bumi, apa yang keluar daripadanya, apa yang turun dari langit dan apa yang naik kepadanya, dan Dia-lah yang Maha Penyayang lagi Maha Pengampun.”(Q.S. Saba: 2)
j.      Hayat
اللّهُ لاَ إِلَـهَ إِلاَّ هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لاَ تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلاَ نَوْمٌ
Artinya: ”Allah, tidak ada Tuhan melainkan Dia yang hidup kekal lagi terus-menerus mengurus (makhluk-Nya); tidak mengantuk dan tidak tidur...” (Q.S. Al-Baqarah: 255)
k.    Sama’
قُلْ أَتَعْبُدُونَ مِن دُونِ اللّهِ مَا لاَ يَمْلِكُ لَكُمْ ضَرّاً وَلاَ نَفْعاً وَاللّهُ هُوَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ
Artinya: ”Katakanlah, ’Mengapa kamu menyembah selain daripada Allah, sesuatu yang tidak dapat memberi mudarat kepadamu, dan tidak (pula) memberi manfaat?’ Dan Allah-lah yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui.” (Q.S. Al-Maidah: 76)
l.      Bashar
إِنَّهُ هُوَ السَّمِيعُ البَصِيرُ
Artinya: ”... Sesungguhnya Allah zat yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat.” (Q.S.Al-Isra: 1)
m.  Kalam
وَكَلَّمَ اللّهُ مُوسَى تَكْلِيماً
Artinya: ”Dan Allah telah berbicara kepada Musa dengan langsung.” (Q.S. an-Nisa’:164)





F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
Scientific: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan.
2. Model
Direct instruction (pembelajaran langsung).
3. Metode
Artikulasi (membuat atau mencari pasangan untuk mengetahui daya serap peserta didik).

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
Multimedia berbasis ICT: slide power point.
2. Alat
Komputer/Laptop, LCD Proyektor, Sound System, Instalasi listrik.
3. Sumber pembelajaran
Kementerian Agama. 2014. Buku siswa Akidah Akhlak untuk MTs kelas VII. Jakarta: Kementerian Agama.
Hidayat, Junaidi, dkk. 2009. Ayo Memahami Akidah dan Akhlak MTs kelas VII. Jakarta: Airlangga.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
1.        Kegiatan Pendahuluan
a.       Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran, antara lain dengan berdo’a, tadarus, mengecek kebersihan kelas, dan mengecek kehadiran peserta didik.
b.      Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi yang telah dipelajari dan hal-hal yang berkaitan dengan materi sifat-sifat Allah.
c.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
2.        Kegiatan Inti
Mengamati
Mengamati gambar atau video yang berhubungan dengan fenomena-fenomena alam yang berhubungan dengan sifat-sifat Allah.
Menyimak dan membaca materi tentang sifat-sifat Allah
Mendengarkan penjelasan tentang sifat-sifat Allah
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang sifat-sifat Allah
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang sifat-sifat Allah
Mengumpulkan informasi
Membaca sumber lain tentang sifat-sifat Allah
Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang beriman kepada sifat-sifat Allah
Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang sifat-sifat Allah.
Mengasosiasi
Saling mencocokkan materi yang diperoleh dari sumber lain.
Membuat peta konsep tentang sifat-sifat Allah.
Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang mengimani sifat-sifat Allah.
Mengkomunikasikan
Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang beriman kepada sifat-sifat Allah
3.        Kegiatan Penutup
Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi pembelajaran.
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Memberikan penugasan sesuai dengan materi pembelajaran untuk pengayaan dan/atau remedi.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan kedua
1.         Kegiatan Pendahuluan
a.       Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran, antara lain dengan berdo’a, tadarus, mengecek kebersihan kelas, dan mengecek kehadiran peserta didik.
b.      Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi yang telah dipelajari dan hal-hal yang berkaitan dengan materi sifat-sifat Allah.
c.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
2.        Kegiatan Inti
Mengamati
Mendengarkan penjelasan tentang dalil sifat-sifat Allah
Membaca ayat-ayat al-Qur’an tentang sifat-sifat Allah
Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an tentang sifat-sifat Allah
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang dalil sifat-sifat Allah
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang dalil sifat-sifat Allah
Mengumpulkan informasi
Membaca sumber lain tentang dalil sifat-sifat Allah
Menggali dari berbagai sumber dalil sifat-sifat Allah.
Mengasosiasi
Saling mencocokkan materi yang diperoleh dari sumber lain.
Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang sifat Allah.
Mengkomunikasikan
Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang beriman kepada sifat-sifat Allah
Membacakan dalil naqli tentang sifat-sifat Allah
Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang sifat Allah
3.        Kegiatan Penutup
Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi pembelajaran.
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Memberikan penugasan sesuai dengan materi pembelajaran untuk pengayaan dan/atau remedi.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

I. Penilaian
1. Penilaian sikap
a. Jenis/teknik penilaian                                     : Observasi
b. Bentuk instrumen penilaian                           : Lembar observasi
c. Instrumen penilaian
No.
Aspek
Skor (1-4)
1
Tanggung Jawab
a.       Berupaya menyelesaikan seluruh tugas yang diberikan
b.      Menggunakan waktu secara efisien untuk mengerjakan seluruh tugas
c.       Menjalankan peran secara sukarela
d.      Melaporkan setiap peristiwa yang memerlukan penanganan guru
4
2
Disiplin
a.       Hadir tepat waktu
b.      Mengikuti seluruh proses pembelajaran
c.       Mentaati prosedur belajar sesuai tugas
d.      Selesai tepat waktu
4



No.
Aspek
Skor (1-4)
3
Kerja sama
a.       Melibatkan diri dan mengambil peran secara aktif dalam kelas
b.      Berbagi tugas dengan siswa lain (tidak mendominasi)
c.       Tidak mengganggu siswa lain
d.      Membantu mempersiapkan dan merapikan peralatan pembelajaran
4
Jumlah Skor
12

d. Pedoman penskoran
1) Penskoran
Skor 4, jika seluruh indikator ditunjukkan oleh siswa yang diamati
Skor 3, jika tiga indikator ditunjukkan oleh siswa yang diamati
Skor 2, jika dua indikator ditunjukkan oleh siswa yang diamati
Skor 1, jika hanya satu indikator ditunjukkan oleh siswa yang diamati
2) Pengolahan skor
Skor maksimum                                       : 12
Skor perolehan peserta didik                   : SP
Nilai yang diperoleh peserta didik           : SP/12 X 4
3) Rentang nilai
Nilai
Predikat
0,00˂Nilai≤1,00
D
1,00˂Nilai≤1,33
D+
1,33˂Nilai≤1,66
C-
1,66˂Nilai≤2,00
C
 2,00˂Nilai≤2,33
C+
2,33˂Nilai≤2,66
B-
2,66˂Nilai≤3,00
B
3,00˂Nilai≤3,33
B+
3,33˂Nilai≤3,66
A-
3,66˂Nilai≤4,00
A

2. Penilaian pengetahuan
a. Jenis/teknik penilaian                                     : Tes tertulis
b. Bentuk instrumen penilaian                           : Uraian
c. Instrumen penilaian              
No
Butir Soal
Kunci Jawaban
Skor
1
Apa pengertian sifat wajib Allah?
Sifat wajib Allah adalah sifat-sifat yang pasti dimiliki oleh Allah yang sesuai dengan keagungan-Nya sebagai pencipta alam seisinya.
4
2
Apa yang dimaksud dengan sifat mustahil Allah?
Sifat mustahil Allah adalah kebalikan dari sifat wajib Allah, yaitu sifat yang tidak mungkin ada dan tidak layak disandarkan pada dzat Allah sebagai pencipta alam semesta.
4
3
Apa pengertian sifat jaiz Allah?
Sifat jaiz Allah berarti sifat kebebasan Allah, yaitu kebebasan yang dimiliki-Nya sebagai Tuhan alam semesta.
4
4
Tuliskan 20 sifat wajib Allah?
Wujud, Qidam, Baqa’, Mukhalafatu lilhawadisi, Qiyamuhu binafsihi, Wahdaniyah, Qudrat, Iradat, Ilmu, Hayat,
Sama’, Basar, Kalam, Qadiran, Muridan, ’Aliman,  Hayyan, Sami’an, Basiran, dan Mutakalliman.
4
No
Butir Soal
Kunci Jawaban
Skor
5
Tuliskan 20 sifat mustahil Allah?
Adam, Hudus, Fana, Mumasalatu lil hawadisi, Ihtiyaju ligairihi, Ta‘adud, ’Ajzun,  Karahah, Jahlun, Maut, Shamam,  ’Umyun,  Bukmun, ’Ajizan,  Mukrahah, Jahilan, Mayyitan, Ashamma, A’ma, dan Abkam.
4
6
Apa pengertian sifat nafsiyah?
Sifat nafsiyah adalah sifat yang berhubungan dengan zat-Nya, yaitu apabila sifat dengan zat-Nya dipisahkan, maka zatnya akan hilang.
4
7
Apa pengertian sifat salbiyah?
Sifat salbiyah adalah sifat meniadakan adanya sifat sebaliknya dan tidak bisa digambarkan oleh akal pikiran manusia. Allah Maha Suci dan tidak mungkin mempunyai sifat-sifat yang berlawanan dengan sifat-sifat tersebut.
4
8
Apa saja sifat yang termasuk kelompok sifat salbiyah?
Qidam, Baqa’, Mukhalafatul lilhawadisi, Qiyamuhu binafsihi,  dan
Wahdaniyah.
4
9
Apa saja sifat yang termasuk kelompok sifat ma’ani?
Qudrat, Iradat, Ilmu, Hayat, Sama’, Basar, Kalam.
4
10
Apa saja sifat yang termasuk kelompok sifat maknawiyah?
Qadiran, Muridan, ’Aliman, Hayyan,
Sami’an,
Basiran, dan Mutakalliman.
4
Jumlah
40

d. Pedoman penskoran
1) Penskoran
Skor 4, jika jawaban benar dan lengkap
Skor 3, jika jawaban benar tetapi kurang lengkap
Skor 2, jika sebagian jawaban benar dan kurang lengkap
Skor 1, jika hanya sebagian jawaban yang benar dan tidak lengkap
2) Pengolahan skor
Skor maksimum                                       : 40
Skor perolehan peserta didik                   : SP
Nilai yang diperoleh peserta didik           : SP/40 X 4
3) Rentang nilai
Nilai
Predikat
0,00˂Nilai≤1,00
D
1,00˂Nilai≤1,33
D+
1,33˂Nilai≤1,66
C-
1,66˂Nilai≤2,00
C
 2,00˂Nilai≤2,33
C+
2,33˂Nilai≤2,66
B-
2,66˂Nilai≤3,00
B
3,00˂Nilai≤3,33
B+
3,33˂Nilai≤3,66
A-
3,66˂Nilai≤4,00
A

3. Penilaian keterampilan
a. Jenis/teknik penilaian                                     : Unjuk kerja
b. Bentuk instrumen penilaian                           : Lembar penilaian unjuk kerja
c. Instrumen penilaian
No
Butir Soal
Indikator
Skor
1
Tulislah salah satu ayat al-Qur’an yang menjadi dalil sifat-sifat Allah!
Bentuk huruf
Keindahan
Kerapian
4
2
Berilah syakal (harakat) ayat tersebut secara lengkap!
Harakat fathah
Harakat kasroh
Harakat domah
Harakat sukun
Harakat tasdid
4
3
Bacalah ayat tersebut dengan tartil!
Makharijulhuruf
Tajwid
4
4
Artikan ayat tersebut dengan benar!
Jelas
Runtut
4
5
Presentasikan kesimpulan isi kandungan ayat tersebut
Jelas
Runtut
Penguasaan materi
4
Jumlah skor
20

d. Pedoman penskoran
1) Penskoran
Skor 4, jika semua indikator terpenuhi dan benar
Skor 3, jika semua indikator terpenuhi dan kurang benar
Skor 2, jika sebagian indikator terpenuhi dan kurang benar
Skor 1, jika sebagian indikator terpenuhi dan tidak benar
2) Pengolahan skor
Skor maksimum                                       : 20
Skor perolehan peserta didik                   : SP
Nilai yang diperoleh peserta didik           : SP/20 X 4
3) Rentang nilai
Nilai
Predikat
0,00˂Nilai≤1,00
D
1,00˂Nilai≤1,33
D+
1,33˂Nilai≤1,66
C-
1,66˂Nilai≤2,00
C
 2,00˂Nilai≤2,33
C+
2,33˂Nilai≤2,66
B-
2,66˂Nilai≤3,00
B
3,00˂Nilai≤3,33
B+
3,33˂Nilai≤3,66
A-
3,66˂Nilai≤4,00
A


Mengetahui                                                                             Sukaraja,
Kepala Madrasah,                                                                   Guru Mata Pelajaran,


Sugiyanto, S.Ag.                                                            Mukhamad Fathoni, S.Pd.I.
NIP. –                                                                                     NIP. 198002162005011003

 

Selengkapnya dapat diunduh di bawah ini:
Cover
Rincian Minggu Efektif
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran